提升项目

冰球突破相信,当学生了解了他们是如何学习的, 他们变得有能力去倡导自己的学习需求.

IMS的Ascend项目旨在支持有阅读障碍和其他被诊断为语言学习差异的学生. 这个节目集中在多感官, 顺序, 以及积累语言能力的方法. Ascend教程和/或小组指导是诊断, 说明性的, 而且是为每个孩子量身定制的. 除了弥补语言缺陷之外, 冰球突破认真关注学生的独特优势并给予支持.

下校区的上升

适用于1-4年级学生

有针对性的小组教学每周5天,每次45分钟,由在奥尔顿-吉林厄姆接受培训的教师授课, 多感官教学方法. 除了他们的提升时间, 学生将继续得到支持, 集中, 在他们的常规教室和指定的识字时间进行识字小组教学. 冰球突破的教师也将在年级课堂上提供支持.  想要进一步了解下校区的Ascend项目,请点击这里. 

在上校园的上升

适用于5-9年级学生

Ascend计划是以“学校中的学校”的模式实施的. 在语言艺术和社会研究课程的教学中,学生被分成小组,师生比例不超过6:1. 教学包括内容领域的学术, 执行功能训练, 后设认知, 和学习者独立. 在奥尔顿-吉林厄姆接受培训的教师将提供语言学习项目. 这个项目是多感官的,旨在加强学生的阅读和写作技能.

其他课程: 一些学生将在老师的支持和教室住宿下学习传统的科学课程. 其他学生, 在必要的时候, 将科学课分成更小的教学小组,由Ascend老师授课. 学生的数学和语言课程将以个人为基础. 有时,多感官数学程序将是合适的位置. Some students may be placed into Global Languages; other students will take a course in Language Acquisition and Development (LAD).

如果你想了解更多冰球突破Ascend项目的信息, 联系招生办公室 今天.