学术支持

在IMS, 冰球突破相信,获得正确的支持网络对于帮助学生发挥潜力至关重要.

冰球突破提供支持, 补救, 或英语作为第二语言(ELL)辅导,为那些需要超出课堂提供的指导. 有经验的导师与学生在一对一的基础上在学术日,并提供策略的教师, 在监测学术进展的同时. 

支持性和辅导性辅导

根据学习和处理需求的诊断,可以提供辅导. 

支持性辅导包括执行功能技能, 学习技巧(应试, 笔记, 听力理解, 阅读理解, 等.),以及家庭作业或某一学科领域的辅导. 适用于5-9年级.

辅导性辅导包括提供新的学习技巧的规定性工作. 学术支持人员使用奥尔顿-吉林厄姆方法作为补救特定语言基础残疾的基础. 适用于5-9年级.

英语学习者辅导

英语语言学习者辅导为冰球突破的学生提供英语语言教学,谁需要工作以外的英语语言学习人文项目在上校园. 适用于6-9年级.

提升项目

Ascend计划旨在支持有阅读障碍和其他诊断的学生, 基于语言学习的差异. 这个节目集中在多感官, 顺序, 以及积累语言能力的方法.

下校区的学术支持

(学前班-四年级)

  • 扫盲小组
  • 数学专家,通过小组退出来支持教师, 挑战活动, 和教学
  • 小班课堂,提供多年龄段学习和差异化教学的机会
  • 提升项目 支持一年级到四年级有阅读障碍和其他诊断的学生, 基于语言学习的差异.
  • 让学生获得成功的全孩子方法, 与老师一起工作,了解学校的各个方面的经验